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个人简介

曾恕，女，中共党员，中学副高级教师。娄星区教育科学研究室副主任，中学语文、高中心理教研员，国家二级心理咨询师，娄底市高中语文骨干教师，娄底市曾恕高中语文网络名师工作室主持人，娄底市心理学会理事。于1993年毕业于娄底师范专科学校中文系902班。

荣誉与成就

一、荣誉

2020-2023年湖南省高考阅卷先进工作者，2007年娄底市“优秀团干”，娄底市高中语文骨干教师，娄底市曾恕高中语文网络名师工作室主持人，娄底市心理学会理事，2023年娄星区“优秀教师”。

二、教研成就

（一）躬耕于中学语文的“项目式学习”的研究。

（二）目前是湖南省《任务群视域下的高中语文项目式学习实践研究》【k-6】课题主持人。

（三）协助并参与国家、省级课题4项,10多篇论文获省级奖或发表。

听·师者说

一、师者如光，微以致远——师者情怀

（一）问:您一直坚持的教育理念是？

曾恕:做“唤醒生命”的教育，我相信每个孩子都天赋潜能；做“人本语文”的教学，在中学语文的研究上，推行“项目式学习”理念，扎根于“深度学习”的教学实践，激发学生的学习兴趣，增强学生的体验感、参与感、获得感，为学生的终身发展奠基。

（二）问:您在学生时代有过您的职业目标吗？

曾恕:在高中时代就明确地想成为一名人民教师。

（三）问:在人文读书时，所学专业对您有何影响？

曾恕:影响是非常大的。我是中文专业的学生，特别喜欢文学，而且那时有许多非常优秀的老师，当年在学校，他们都给我提供了广阔的阅读与学习的环境。

二、师道匠心，诲人不倦——亦师亦友

（一）问:那在您的教师生涯中，与学生有什么事情是您最难以忘怀的？

曾恕:有那么一些。

我记得我当高中语文老师时，高考之前的最后一次模考，班上的一名学生在考完第一天的下午数学科后，感觉自己在数学考试上发挥失常，第二天也不想参加考试了，还要放弃高考。她的班主任老师非常着急，连忙给我打电话，说平时这名学生最喜欢我，而且我是她的语文老师、又是心理咨询师，希望我能找她谈谈。在当天的晚自习时，我找到了这名学生，并与她促膝谈心，耐心地倾听她的诉说，改变了她对自己的全盘否定的认知，也同意她第二天在家好好休息，并与她约定不管处于任何情况都面对并坚持完成高考。

还有一件事情是，曾经我的一名学生，她读初中时我是她的班主任兼语文老师、高中是也是她的语文老师，当时在高二分班后，进入了我当时所任教的文科班级，这个学生在初中很活泼，组织能力强，在市里的主持人大赛还获得了一等奖。进入高中后，因为在成绩上的几次挫败，对学习逐渐丧失了信心，高三开始严重失眠，母亲带她去看病，吃安眠药也没有用，看到她的症状越来越严重，我非常着急，不仅在饮食与运动上给她建议，还给她进行了心理辅导，最终，她考上了不错的大学。后来我们一直联系不断，她谈恋爱、结婚、生子，都会向我咨询、聊天，也成为了无话不谈的忘年交。

（二）问:听了老师您分享的动人的事迹后，我很想知道您是怎样看待师生关系？

曾恕:我想教师在与学生的相处中，最好是:灵魂的唤醒者，学习的陪伴者以及生涯的引导者，并且我很希望与学生形成以理解为基础，懂得尊重、接纳、共情、关爱学生的师生关系，良好的师生关系是教育的前提。

（三）问:您最喜欢看什么书籍？或者说您最推荐给学弟学妹们看的书籍是什么？

曾恕:以前在读大学的时候，非常喜欢看文学名著、名作鉴赏等；近10年，我喜欢看的都是心理学书，如果我要推荐，首推心理学书籍，比如：《自卑与超越》《在生命最深处与人相遇》《谁在我家》等；其次是教育理论类书籍：《项目式教学》《深度学习》等。

三、教以潜心，研以致远——展望未来

（一）问:在未来的工作中，您有些什么样的教育规划和发展侧重吗？

曾恕:我想我会全力做“项目式学习”的实践研究，其中“学科+心理”是我研究的重要方面，我将用余生去探究如何激发孩子的学习和成长的动力，做一个灵魂的唤醒者、学习的陪伴者、生涯的引导者。

（二）问:作为教育从业者，您对学生有何建议和期望？

曾恕:我不仅仅想对学生说，也想对老师们说:“追随喜悦，体验当下，完全地成为你自己”，让花成为花，让树成为树，去体验生命扩展的无限喜悦。

（撰稿人:王赛兰；

一审人:周阳，二审人：陈璐，三审人：尹钟宏）